Memaknai proses
Si adek (6thn, kelas 1 SD) tadi baru pulang sekolah dan seperti biasa mommy cek buku2nya, bahas pelajaran dan PR hari ini sambil temani dia makan siang. Kemudian mommy menemukan soal2 ini.
Awalnya mommy udah sumbu pendek aja, 30 = 29 + 1 kok salah? Di mana letak kesalahannya? Apa musti dibalik 30 = 1 + 29 ? Atau gurunya salah lihat angkanya?
Lalu mommy lihat lagi soal2 lainnya. Dari 20 soal, hanya 1 itu yg salah. Dan setelah diperhatikan, ternyata yg sedang diajarkan adalah konsep puluhan satuan. Pantesan!
Jadi jawaban yang benar dalam konteks ini adalah 30 = 30 + 0. Hasil boleh sama2 30, tapi konsep yang sedang diajarkan berbeda. Ya jelas bu guru coret salah. Mommy setuju dengan bu guru.
Ini persis seperti 4x6 = 6x4 yg lagi heboh itu. Orang cenderung mengutamakan hasil, tanpa memahami konsep yang sedang diajarkan. Yang penting hasilnya sama! Padahal prosesnya beda…
Dan matematika, sama halnya dengan hidup, adalah tentang memaknai proses, bukan hasil akhir semata. – View on Path.